某型航空发动机高空进气压力畸变试验研究

来源 :第十届中国航空学会青年科技论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shaoyan_8
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
航空发动机在空中机动飞行过程中不可避免地遭遇进气压力畸变、高空低雷诺数等多种降稳因子影响,通过CFD数值仿真,揭示了高空低雷诺数影响风扇叶片槽道内流动分布的机理现象,径向涡在叶尖位置处破碎加速形成大面积低能区,堵塞了叶顶通道,这是发动机高空低雷诺数条件下加速气动失稳的主要原因。文章试验方案介绍了畸变发生装置选取、台架气动布局、测试方案以及数据处理方法,验证了高空低雷诺数以及引气、功率分出因素等降稳因子对进口临界综合畸变指数的影响,在相同的最大工作状态和飞行马赫数0.75状态下,从飞行高度1km到18km,发动机进口临界综合畸变指数降低了11.11%,从飞行高度1km到20km,进口临界综合畸变指数降低了14.69%,间接修正了相关文献中对应的降稳因子对发动机稳定性影响的数量关系。该项研究不仅发展了航空发动机气动稳定性试验基础设计与计算方法,还为航空发动机性能优化提供了技术支持。
其他文献
幼儿学习特点决定了幼儿园课程的生活化,目前幼儿园生活化课程管理存在许多问题:教育目标简单化、缺乏深度,内容随意性强、缺乏课程审议,实施过程具有单一性、缺乏变通,建设主体力度不够、缺乏合力,教育评价重视度不够、缺乏专业性。基于此,幼儿园生活化课程管理的对策是加强区域学前课程共同体建设,共享生活化课程资源;提升园长课程领导水平,发挥课程引领作用;开展园本教研,提高生活化园本课程的课程效能;实施课程审议
"双减"的提出,既要进一步减轻中小学生的家庭作业负担,又要优化整个数学教育的内容,把"为学生减负"的思想渗透到小学数学的各个环节,因此,它的具体实施也要求教师自身教学思维的变换,适当改变并创新课堂学习方式,作业设计机制体系多方面的改变。新时代互联网思维诞生的信息科技,可以有效地支撑小学数学教学模式的变革,丰富课堂教学实践,解决目前小学生数学学习兴趣低、课堂容量低、课堂学习氛围僵化等多种教学问题的解
增值税小规模纳税人享受免税政策优惠,是今年我国实施“组合式税费支持政策”、减轻企业税费负担的重要举措。本文分析了免税新政的适用条件、免税前后的会计处理,提出小规模纳税人可设置销售或现金折扣以补偿下游企业损失,以及加强发票日常管控以规避虚开发票风险的建议。
本文通过对《围城》中的比喻特点和比喻句式结构的探讨,分析感悟钱钟书文字的无限魅力,探寻《围城》中的比喻修辞手法。作为钱钟书的代表之作,研究《围城》,对我们学习和了解他的写作手法有着深刻意义。
当前,我国社会经济一直保持着良好的发展势头,大量小微企业涌现出来,存续数量一直在持续提升。小微企业是我国主要纳税主体,直接关系我国市场经济发展。但是近两年,新冠肺炎疫情反复,市场环境不容乐观,小微企业面临着前所未有的经营压力。由于小微企业规模较小,综合实力不强,因此在经营过程中,必须积极采取各项措施以获取更多经济效益。税收筹划就是获取经济效益的方法之一,越来越多企业都在开展这一工作。当然,依法纳税
<正>3月24日,《国家税务总局关于小规模纳税人免征增值税等征收管理事项的公告》(国家税务总局公告2022年第6号)出台,文件规定增值税小规模纳税人适用3%征收率应税销售收入免征增值税。笔者提示,适用这个文件时,应注意以下几点。容易出现的误区一:“期限:2022年4月1日至12月31日”
期刊
近年来,随着“非遗”保护工作的不断推进,中国优秀的民族传统文化备受关注,同时也引发了人们对文化发展的深度思考。“海城高跷秧歌”作为第一批列入国家非物质文化遗产名录的非遗舞蹈,拥有独特的地域风格与民族特征。自20世纪80年代起,海城高跷秧歌通过成立艺术团巡演、进入中小学校园课堂等方式获得人们的喜爱与赞扬,在国内外都有一定的知名度。然而,受时代特征与人们审美观念的影响,其历史文化与表演风格的传承与发展
地理是高中阶段重要的学科之一,随着我国教育体制的改革,文理科逐渐合并,地理课程的教学也需要从实际出发进行改革。地理实践力是地理学科核心素养中的重要内容,但是目前关于地理实践力的评价体系还不完善,不利于学生的地理实践力培养。学生个体对地理实践力认知程度有限,教师在落实地理实践力的时候,也面临了一系列的问题。因此,本文基于实际情况,结合表现性评价的教学模式,探究如何改进高中阶段的地理课程教学,有效提高
移动终端技术的出现,不仅改变了人们沟通、交流、信息获取与传递等方式,也将人们进一步带入到信息化时代。移动终端的特点是交互性、便捷性、灵活性,只要有互联网技术支持,在任何地方都可以使用。目前相关教育人员正在研究将移动终端与教育教学融合,借助移动终端创新教学方式提升教学质量,现阶段这一研究已经取得很好成果。为此,本文主要以中职信息技术教学为例,对移动终端在教学中使用方式进行研究。
新技术不断发展、协同共振,引发传播生态发生深刻变革,为平台经济发展提供了强力支撑和更大空间。纵览当今媒体传播和平台经济发展,核心要素就是链接用户。文章从研究新传播生态下的用户、传播、平台各种力量的共栖关系入手,阐述技术赋能下的用户角色变迁推动平台经济向更深的层次、更高的纬度变革发展。