【摘 要】
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多年来的华语教学实践及心理学研究都证明,有效的外语教学应该在有意义的交际环境中进行。为了确保华语教学能够有效地在有意义的情境下进行,我们应该更深刻地探讨主题式教学
【机 构】
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肯杨大学; 美国明德大学中文暑校;
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多年来的华语教学实践及心理学研究都证明,有效的外语教学应该在有意义的交际环境中进行。为了确保华语教学能够有效地在有意义的情境下进行,我们应该更深刻地探讨主题式教学的内涵及其在华语教学中的应用。主题式语言教学模式强调语言在实际生活中的实际应用,主张语言教学情境化、生活化。此种教学模式不再以语言要素或者语言技能为课堂的组织结构,而是把语言放到有意义的主题中去学习,把语言教学和"内容"教学结合起来。本文首先讨论主题式教学的理论依据及发展,然后对目前美国主题式华语教学的一些具体实例进行分析,从中汲取华语教学界专家们对主题式教学设计的重要观点,并进一步探讨这些观点对华语教学的指导作用。
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