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以公共基础课程"概率论与数理统计"的教学为例，探讨了在数学公共基础课程中实施研究型教学的方法，并分析了研究型教学对学生、教师以及教学管理人员等带来的挑战。
大学数学课程中实践研究型教学的方法和示例
【摘 要】
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以公共基础课程"概率论与数理统计"的教学为例，探讨了在数学公共基础课程中实施研究型教学的方法，并分析了研究型教学对学生、教师以及教学管理人员等带来的挑战。
【机 构】
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国防科学技术大学理学院
【出 处】
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2014年全军学位与研究生教育研讨会
【发表日期】
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2014年期
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