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数学作为一门比较抽象的学科对小学生来说还是有一些学习难度的,因此将教学内容变得更加易于学生理解就成了广大小学数学教师的教学目标之一。本文将分析数形结合思想在小学数学教学中的应用现状,并根据分析结果给出相应的解决方法和参考策略。
基于数形结合思想在小学数学教学中的渗透分析
【摘 要】
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数学作为一门比较抽象的学科对小学生来说还是有一些学习难度的,因此将教学内容变得更加易于学生理解就成了广大小学数学教师的教学目标之一。本文将分析数形结合思想在小学
【机 构】
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新疆塔城地区乌苏市第三小学;
【发表日期】
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2004年期
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