【摘 要】
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办优质、均衡、人民满意的教育,是追求的目标.教学质量是人民满意的教育的焦点.近年来,围绕"如何减负增效,如何提高教学质量",进行了不断的探索与实践,试图通过教学改革创新,让初中教学这块短板"长"起来.初中在天宁区真的是块短板，属于天宁区教育文体局管辖的只有6所初中，其中还包括一所九年一贯制学校。怎样让初中快速发展?尝试与常州市区的名校集团办学，在区域层面加强了教研力量，“借力”、“发力”成为了发展
【出 处】
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2016年江苏省初中教学改革与创新现场观摩研讨会
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办优质、均衡、人民满意的教育,是追求的目标.教学质量是人民满意的教育的焦点.近年来,围绕"如何减负增效,如何提高教学质量",进行了不断的探索与实践,试图通过教学改革创新,让初中教学这块短板"长"起来.初中在天宁区真的是块短板，属于天宁区教育文体局管辖的只有6所初中，其中还包括一所九年一贯制学校。怎样让初中快速发展?尝试与常州市区的名校集团办学，在区域层面加强了教研力量，“借力”、“发力”成为了发展的关键词。教学质量的提升是一项系统工程，是建立在科学的质量观上的综合提升工程，所以探索实践从教师发展、课程建设、课堂教学、教育科研、管理改革五个方面着力。
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