【摘 要】
：
足球是风靡世界的第一大体育运动,它以独有的魅力牢牢的征服着.足球运动是一项具有很高健身价值的集体运动项目,不仅能全面发展人体的各种素质,还能促进人的心理健康,提高社会适应能力.校园足球的全面开展是中国普及足球运动的最佳场所,也是提高中国足球运动水平的战略基地和足球运动可持续发展的一个必不可少的条件.只有校园足球得到广泛的开展中国足球才有源源不尽的动力.校园足球的开展势在必行.本文运用调查问卷、数理
【出 处】
：
北京市第十二届中小学体育科学论文报告会
论文部分内容阅读
足球是风靡世界的第一大体育运动,它以独有的魅力牢牢的征服着.足球运动是一项具有很高健身价值的集体运动项目,不仅能全面发展人体的各种素质,还能促进人的心理健康,提高社会适应能力.校园足球的全面开展是中国普及足球运动的最佳场所,也是提高中国足球运动水平的战略基地和足球运动可持续发展的一个必不可少的条件.只有校园足球得到广泛的开展中国足球才有源源不尽的动力.校园足球的开展势在必行.本文运用调查问卷、数理统计分析方法及访谈法,对一至六年级300名在校生进行了关于校园足球的调查分析,结果表明:我校学生对足球的认识呈多样化,将近70％的学生对足球的认识仅限于看热闹,并没有主动的参与到足球中去.对足球的关注,各大流派以及足球的竞赛规则都不太了解.足球教练、体育老师的分配、场地设施的不完善及周围环境的影响是我校校园足球运动不能很好开展的重要因素.本文结合我校近两年大体对推广足球运动,对学生足球运动兴趣培养的实践,初步分析校园足球开展的基本走向和制约学生兴趣发展的有关因素,为我校校园足球运动的进一步深入开展及发展方向提供实践操作的理论依据和发展研究.
其他文献
体育情境教学最重要、最关注的是"怎么做",也就是说如何把情境教学运用到具体的体育教学中去.通过文献搜集、课堂实录、交流分析,根据组内每位成员上交的教学实践视频,进行分析探讨不同情境教学在小学低年级段的教学实践应用效果,同时验证情境教学影响低年级学生兴趣的心理机制理论假设.情境教学在小学低年级段体育课中的应用,能够让学生体会音乐氛围的渲染、扮演不同的角色以及生活中的模拟,在轻松的氛围中引导解决运动技
根据新版本的体育健康标准和素质教育的理念,小学体育课程评价手册的评价标准中,应注重学生的过程性评价,关注学生身体素质的进步与发展;在体育学习评价中,教师要淡化甄别,强调反馈,既重结果,又重过程.所以,针对体育教学的特点,正确采用过程性评价方式,客观、科学的制定过程性评价体系,合理的运用教学内容全面反映出学生的学习效果,给出即时性定量定性的评价标准,是值得进一步研究和实践的.从而建立符合心理健康发展
本文重点分析怀柔区的重点中学的足球场地器材,器材设备数量等现状.采用问卷调查法,对怀柔区重点中学学生足球课外活动兴趣、动机与规律以及活动的特征进行研究.旨在探索提高中学学生课外足球活动的主动性和自觉性,增强课外足球活动的效果.
目前中国大力发展校园足球项目,2016年北京市体育中考也把足球运球饶杆项目作为体育中考项目之一,但项目设置难度相对简单,不利于发展学生的足球技术,因此近期刚刚发布的2017年北京市体育中考方案有所调整,其中对足球运球绕杆项目进行改进,增加考试难度,对于一线体育教师必须及时应变,调整教学方法,尽快提高学生足球运球绕杆技术水平,但目前由于刚刚调整不到一个月的时间,相关文献资料和教学经验较少,体育教师也
五人制足球(Futsal)是足球的一个变种,它诞生于足球王国巴西,被称为"巴西足球灵魂的孵化器".五人制足球运动自诞生之日起,便以自身的魅力为足球运动在全球的进一步的发展做出了重要贡献.巴西足球拥有众多的足球人口,能不断地培养出众多世界级足球巨星贝利、罗纳尔多等,都与五人制足球运动有着密不可分的关系.
目前,中国足球运动正处于低谷期.究其原因,在于举国体制下,中国重点培养的是高水平足球运动员,而忽视足球运动的普及工作,使中国足球失去了良好的群众基础,成为无源之水.本人通过对北京市小学校园足球竞赛活动开展情况的调查和访问,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法及比较分析法,对北京市小学校园足球竞赛活动开展状况进行分析研究.
在小学体育教育中,足球是最受青少年学生喜爱的项目之一.但是,目前中国小学校园足球开展仍旧处于一个较低的阶段,很多小学生参与足球锻炼的兴趣不高.课程结束后对足球运动失去了信心和兴趣而放弃了继续参与足球锻炼.兴趣是小学足球学习中最有效的内动力,同时也是推进小学生去理解事物和探求知识的一种积极推动力.在中国大力推进小学校园足球开展的进程中,重视小学生足球兴趣的养成,并正确的引导小学生参加足球活动是非常关
采用文献资料法、访谈法、数理统计法、对比分析法等方法,对兴海学校校园女足的开展背景、目标及女足开展的主要影响因素等方面进行调查与分析,结果显示:1.兴海学校校园足球是在国家政策及体育组教师的热情下开展起来的.2.兴海学校女子足球开展情况较好,且通过足球训练提高了学生的体质健康,激发了学生的竞争意识和锻炼的积极性.3.兴海学校校园足球的发展存在学校、家长支持度不高、学生的认识度不高、教师的待遇没有得
传统教学方法的弊端是教学方式单一、练习形式枯燥,学生在课堂上的学习质量不高.自制教具具有简单明了、实效性明显的特点,有助于学生学习和理解知识的重难点,更重要的是能够激发学生的学习兴趣和求知欲,学生由被动的接受知识转向主动探索、主体实践、合作交流,从而达到提高足球课堂的教学质量.本文以房山区长阳地区三所学校的学生为研究对象.自制教具给教学带来了变化,利用自制教具教学,减少了枯燥单一的教学方法,动作示
本次调查研究采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,以平谷区4所高中为调查对象,从选修课人数、学生对足球课的喜欢程度、学生对足球的认知、体育专业教师情况、认为影响足球运动的因素等方面进行调查与分析,提出部分对策及建议,能够完善高中校园足球课程开展,提高平谷区高中校园足球的整体水平.