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近几年来，随着研究生招生规模的不断扩大，大多数军队院校忽视了规模与质量的关系，过分注重培养结果，而轻视了教育过程的培养，导致培养出来的研究生科研能力低下、创新能力不强。不能适应信．g-条件下的军队建设，针对这一现象，加强对研究生过程管理培养的探索，是当前军队院校亟待需要解决的重大问题之一。本文着重谈“过程管理”对研究生质量培养的重要导向作用。