新课程背景下初高中化学教学衔接问题的优化之初探

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相对于初中化学,高中化学无论是在教学的深度还是在广度上都有了新的变化。而对于刚进入高中的学生来说,如何引导学生快速的进入到高中化学学习状态,适应高中化学教学的节奏,也成为了高中化学教师所要解决的问题。但是从实际角度来说,初高中化学的教学衔接还是存在一定的问题,这些问题在很多时候都影响着高中学生的化学学习质量,面对这个问题高中化学教师就必须对其中的问题进行针对性的分析,并在实际教育指导的过程中不断探索积极改进。本文针对初高中化学教学的衔接问题进行了探讨,在总结造成问题的主要原因基础之上,结合笔者的一些思考与经验,谈一谈相关的优化策略。
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