【摘 要】
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少儿舞蹈艺术教育在构筑素质教育的框架中越来越显现出重要价值,因为其目的是使少年儿童通过舞蹈学习提高审美感知、审美创造的能力.同时发展少年儿童的思维能力、创造能力、表达能力和交流合作能力.所以,少儿舞蹈艺术教育越来越受到有识之士们的重视,越来越受到热心培养孩子的家长们的青睐.故而,如何进行少儿舞蹈教学的创新,切实丰润其素质教育的蕴涵,值得深入探求.作为青少年宫的舞蹈教师如何把舞蹈知识和技能轻松愉快地
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少儿舞蹈艺术教育在构筑素质教育的框架中越来越显现出重要价值,因为其目的是使少年儿童通过舞蹈学习提高审美感知、审美创造的能力.同时发展少年儿童的思维能力、创造能力、表达能力和交流合作能力.所以,少儿舞蹈艺术教育越来越受到有识之士们的重视,越来越受到热心培养孩子的家长们的青睐.故而,如何进行少儿舞蹈教学的创新,切实丰润其素质教育的蕴涵,值得深入探求.作为青少年宫的舞蹈教师如何把舞蹈知识和技能轻松愉快地传授给学生是至关重要的.作者认为少儿舞蹈教学结构的优化设计除了明确的教学目标,合理安排教学程序,突出知识技能重点,突破其难点,适当安排复习巩固以外,还应重视课堂教学的导语和情感教学基调,把握好反馈的时机及强化的手段,成为学生主体和教材客体有机的和谐的融洽,从而达到课堂教学的最优化控制.
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