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高中阶段培养学生的语文应用能力是非常重要的。在中学应用文教学中，应用文阅读和写作教学越来越重要，它与学生今后的工作、学习、交际等生存活动直接相关。但是应用文学习在高中语文课堂却不受重视，本文试图通过调查问卷和教师访谈来了解师生对应用文教与学的现状，并以此为基础，结合心理学，文章学及写作等理论知识，探究符合现实情况下的应用文的教学对策。