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从护生心理需求被忽视、护生职业暴露率高、护生病历书写水平低、护生参加临床护理操作机会少等方面阐述了临床教学中存在的问题，并提出了针对性的对策。
临床护理带教中存在的问题及对策
【摘 要】
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从护生心理需求被忽视、护生职业暴露率高、护生病历书写水平低、护生参加临床护理操作机会少等方面阐述了临床教学中存在的问题，并提出了针对性的对策。
【机 构】
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吉林大学第二医院妇产科
【出 处】
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吉林省护理学会护理教育分会第十一次学术会议
【发表日期】
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2008年3期
其他文献
目的：通过分析高学历实习护生临床实习的现状，找出存在的问题及影响因素。研究相应的对策，提高高学历实习护生临床实习的质量。方法：对高学历实习护生及临床带教老师中存在的许多问题进行分析，并实施相应的对策。结果：不但提高了高学历实习护生临床实习的质量，唤起了他们从事护理工作的积极性。而且激发了在职护理人员的工作及学习热情，提高了在职护理人员的思想水平及业务素质。结论：高学历实习护生临床实习是目前形势下临
目的：应用循证护理进行急诊带教，培养护生的综合素质和创新能力。方法：制定实习计划和讲课内容.指导护生应用循证护理提出问题、查阅文献、寻找实证，将循证理论与实践相结合，给病人提供最佳护理。结果：激发了护生学习新知识的积极性，增强了护生的生产实践能力，提高了护理带教质量。结论：将循证护理引入急诊带教，改变了以往传统的教学方式，使护生的综合能力有了很大提高。
为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是他们走出校园，边向神圣的“白衣天使”工作岗位位的第一步。因此，临床实习是培养护生的关键阶段。如何针对现代护生的特点，制定相应的带教计划，是面临的现实问题，根据本院的教学情况，在带教实习中探索出一套符合临床实际的方法，取得了较好的效果，本文现将实践和体会进行总结。
目的：探讨护理临床教学中引发护患纠纷的防范对策，增强实习护生防范护理纠纷的能力。方法：调查分析临床护理教学中引发护理纠纷的原因。结果：护理人力资源不足，带教老师及护生法律意识淡漠，护生的不熟练技术操作及与患者沟通的缺乏等是诱发护理纠纷的重要原因。结论：重视带教老师的选择与管理，提高带教老师和护生的法律意识，加强知识技能培训，规范护理记录，把握沟通技巧等可防范护患纠纷。
目的：提高临床护理带教质量，对培养21世纪适用型护理人才有重要意义。方法：本文从护生首次接触带教老师开始，要求老师注重自身素质的提高，要有爱岗敬业精神，讲究科学的带教原则，在临床工作中知法、懂法、用法、增强法律意识，尽责慎独，再对护生进行培养和教育。结果：只有加强对带教老师综合素质培养，才能使护生成为一名高素质的护理人才。结论：规范的护理带教管理，能提高护生综合素质。
临床护理实习在培养护生的各种功能过程中起着至关重要的作用，是护理教育的重要部分，护士长是护生实习的负责人，对护理带教中实习计划的实施、实习内容的落实起着决定性作用。本文现将临床护理教学中的管理体会进行总结。
高年资护士在疗区里担任着重要职务，但普遍存在着新知识、新理论、新技术缺乏的现象，影响护理质量的提高。在工作中实施人文管理，探讨如何加强对高年资护士管理，促进高年资护士主动参加学习.提高护理质量。
护理人力资源是指护理人员本身所具备的学识、智力、观念、技术以及体力、健康状况等内在能力的综合体现。随着医学模式的转变，健康概念内涵的拓展以及现代护理工作范畴的不断延伸，病人及社会对护理人员的需求越来越大，需要也越来越高。对护理人员的素质和护理工作的质量提出了更高的要求气而医院护理人员短缺现象一直得不到很好的解决，护理人员长期处于超负荷工作状态。长期的护理人员短缺，一方面影响了医疗工作的正常开展，另
面对护理教育的飞速发展，护理学已逐渐摆脱过去依附于医学教学的模式，成为独立性，专业性的学科，进入临床实习的护理本科生，他们的理论知识都很扎实，但护理技术操作和临床思维能力不如较低学历的学员。进入临床实习阶段，如何使这些高学历的护生迅速适应医疗护理工作环境，尽快提高他们的临床工作能力，是我们临床带教老师的研究切入点，本文是笔者对带教高学历护生实习的几点建议。
临床实习是护理教育的一个重要环节，是将护理知识转化为能力的关键时期，也是护生向护理工作岗位过渡的必经阶段。那么如何做好临床带教工作，使实习护生将学到的理论知识与实际联系在一起，在工作中得到进一步的实践，显得尤为重要。本文现将带教体会进行介绍。