论文部分内容阅读
文章对上海市医药学校一年级学生认识实习教学效果进行了描述性统计、方差分析和因素分析,发现影响实习效果较重要的因素是教学设施和教师指导,相对不重要的因素是小组学习形式.
学生认识实习效果与影响因素研究--兼谈上海市医药学校生产性实训基地的建设和运行
【摘 要】
：
文章对上海市医药学校一年级学生认识实习教学效果进行了描述性统计、方差分析和因素分析,发现影响实习效果较重要的因素是教学设施和教师指导,相对不重要的因素是小组学习形式.
【机 构】
：
上海市医药学校
【出 处】
：
2017年度职教教改论坛
【发表日期】
：
2017年7期
其他文献
"中本贯通"即从中职到应用型本科的贯通,是一种七年制人才培养新模式.上海第二工业大学与上海市工业技术学校联手开展的"数控技术"专业中本贯通项目的探索和实践,提出了关于数理类公共基础课程教学体系的设计思路和策略,可以为推进中本贯通内涵式衔接提供有益借鉴.
在三级教研督导组织结构框架下,学校的教研督导层面可以通过完善课程教学质量过程管理,保障课程教学顺利实施,还可以通过常规化专题教研活动、培训内化新课标、教材,以及完善教学质量监控预警机制,保证人才培养目标达成,从而推进学校语文、数学、英语、信息技术基础课程教师积极进行教学改革,激发学生学习兴趣,真正发挥公共基础课程在人才培养中的奠基作用.
安全是民航业永恒的主题.对于空乘专业的学生来说,培养安全意识是学习中的一项重要的内容.文章就加强安全意识、应具备哪些安全意识和如何培养安全意识三个层面讨论如何对空乘专业学生进行安全意识培养.
培养复合型英语人才对经济发展有战略意义,因而从应用英语人才市场需求与实际现状的矛盾入手,探索应用英语专业人才培养的瓶颈问题很有必要.探索可以在职业课程理论指导下,以寻找一条语言和技能一体化课程体系开发的路径为目标.
在现代烹饪服务人员的需求发生变化的背景下,如何找寻中餐烹饪与营养膳食专业的人才培养定位,充分发挥校企合作的优势?文章以上海市商贸旅游学校为例,论述了"两轮顶岗、见习学徒"的培养模式、实际操作方法,以及优势和质量监控措施,认为这一培养方式有利于学生形成良好的职业能力,缩短就业准备期.
为了培养具有国际视野的知识型、发展型技能人才,上海市医药学校结合生物医药产业发展需求和毕业生职业发展路径,制定了药品检验工作岗位需求和职业标准,对接澳大利亚TAFE体系要求,系统规划了专业课程体系;与国际知名医药企业合作构建了专兼结合的教学团队、产教融合的专业实训基地,校企共同制定了国际水平药品检验专业人才培养方案.
"中药鉴定技术"是中等职业学校中药专业的专业核心课程之一,其内容枯燥、单调,教与学均有一定难度,很难引起学生的学习兴趣.针对"中药鉴定技术"这样的教学现状,可以打破传统的以讲授为主的教学方法,采用理实一体化教学模式,将教学地点由教室迁移至中药实训室,结合中药原植物或中药图片、中药原药材及饮片、中药标本等多种教学资源与手段,在实践中教学,在教学中实践,这对于调动学生自主学习的积极性,取得良好的教学效
本教材选自《经济政治与社会》第一单元第二课“企业的生产与经营”，本课有两个目，第一目分析企业的含义、类型与提高企业经济效益的途径，第二目分析“企业劳动者”，讲劳动者在企业中的地位、作用以及如何成为高素质的劳动者。从企业中的劳动者角度来理解"认识大国工匠、学习大国工匠、成为大国工匠"这一过程,需要对劳动模范显身手、人力资源是第一资源、成为高素质劳动者有全面的了解,要求利用信息化教学手段,多种教学方法
传统的药学基础教学强调教师系统细致的讲解,较少考虑中职生的生命感受,忽视教育过程对于学生生命成长的意义,学生的厌学情绪突出.要改变这种状况,可以在教学中设置贴近生命和生活的教学情境、搭建教学平台,让学生感悟美好的事物,积极投入教学情境中,使学生体验到快乐与成功,以期开启和激活学生向学的生命,促成学生整体生命的自觉自主.
理实一体项目化教学的学生学习效果评价,是中职院校专业课程教学改革的重要环节.对学生学习效果进行多元化评价,内容包括评价主体、评价内容、评价方法等多方面.文章以生物技术制药专业理实一体项目化教学课程"动物细胞培养技术"为例,对学生考核体系进行了分析.