研究考察了青少年暴力犯(248名),青少年强奸犯(80名)和正常青少年(232名)在人际活动指标问卷(IRI)上的得分差异,并考察了三组青少年的共情得分与其年龄的相关关系。研究分析了上述结果对青少年罪犯矫治的启示。研究结果:(1)暴力犯(M=39.1±11.7,t=32.75,p=.007)和强奸犯(M=40.7±12.1,t=8.72,p=.01)的共情总分低于正常青少年(M=52.4±9.6)。暴力犯(M=10.1±4.3,t=4.22,p=.001)和强奸犯(M=10.4±4.17,t=3.41,p=.04)青少年的观点采择能力低于正常青少年(M=12±3.6)。强奸犯青少年(M=7.8±4.9)的个人忧伤得分低于正常青少年(M=8.6±3.8)(t=1.55,p=.002);(2)两组犯罪青少年的共情得分无显著差异;(3)两组犯罪青少年的共情得分与年龄的相关不显著,暴力犯:r=-.088,p=.168;强奸犯:r=-.084,p=.459;正常青少年的共情得分与年龄呈显著正相关,r=.19,p<0.05。(4)在暴力犯和性罪犯青少年的矫治项目中,需纳入提高共情训练的内容,尤其是认知共情。干预者需要让青少年罪犯理解观点采择与攻击行为的关系,让其扮演在攻击事件中的人物角色,提高其理解他人感受的能力,这有利于抑制青少年暴力行为的再发生。