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考试评价制度的改革是课改的关键.但是,在"应试教育"依旧盛行的当下,考试测评制度的改革进展缓慢.考评方式应具有学科性,不能脱离学科背景进行,不能一成不变,要适应学科的需求.因此,本文针对小学数学,在新课改的背景下,探究考试制度改革的途径.在考试评价中应注重学生差异并充分发挥学生的潜能，通过优化试题设计，活化评价策略，让学生在考试评价中成长，是真正实现“以生为本”的新课程理念，真正体现考试与评价促进学生发展性功能的有效途径。