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随着现代教育体制的改革,对学生素质的要求越来越高,也给教师的工作带来了新的要求。初中是学生中的重要时刻,也是学生生活的黄金时刻。所以在此期间,学生各方面的培训变得越来越重要。在教学的新定义中,需要学习现代艺术,其将对学生进行丰富的情感教育。美术教育作为艺术教育的重要课程,是提高学生审美能力和综合素质的重要助推器,也是提高自身情感认知能力的基本课程,其重要性不会被忽视,而是有针对性的。过去艺术教学质量不理想,在教学过程中存在许多弊端,严重影响了课堂教学。本文对情感教育在教学中的渗透性进行了深入分析。