【摘 要】
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科学探究活动对培养学生的科学思维必不可少。小学科学教师围绕科学探究的八大要素设计探究活动,全面培养学生的科学思维。但正是这种"按部就班",使课堂呈现变得单一和乏味,
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科学探究活动对培养学生的科学思维必不可少。小学科学教师围绕科学探究的八大要素设计探究活动,全面培养学生的科学思维。但正是这种"按部就班",使课堂呈现变得单一和乏味,造成了学生的思维疲劳,不再产生有创造性的想法。学生经历得越多,得到的却越少。小学科学教师可以借用"千变万化"的思想方法,使学生的思维"活"起来:一是变化教师的言语表达;二是变化探究活动的规则和组织形式;三是变化学生搜集证据、表达交流的方式。
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