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针对如何在小学科学课堂中组织有效的科学探究,以更好地培养学生的实验能力,通过教学实践经验阐述了这两方面的实际操作方法与策略:培养实验能力—充分调动感官、细致引导方法、注重由扶到放;引导主动思考—做中思、思中做:引导方案设计的思考、引导操作中的思考、引导操作后的思考、引导记录中的思考。
组织有效探究的策略——培养小学科学实验能力的教学经验
【摘 要】
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针对如何在小学科学课堂中组织有效的科学探究,以更好地培养学生的实验能力,通过教学实践经验阐述了这两方面的实际操作方法与策略:培养实验能力—充分调动感官、细致引导方
【机 构】
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重庆市大渡口区茄子溪小学;
【发表日期】
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2004年期
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