【摘 要】
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<正>一.人人发展教育不仅是关注优秀的学生,更应面向全体,因材施教。人人发展必须建立全本学生的成长档案,完善学生档案管理体系。依据个体特征,将学生划分为不同的发展层次
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<正>一.人人发展教育不仅是关注优秀的学生,更应面向全体,因材施教。人人发展必须建立全本学生的成长档案,完善学生档案管理体系。依据个体特征,将学生划分为不同的发展层次。优秀生强化道德教育,中间生强化自信教育,后进生强化情感教育,从而形成一个划分精细、各育侧重、相辅相成的管理体系。在学习上将学生分块包挂到科任教师,在德育上将学生分组包挂到德育辅导员,在思想上将学生分类包挂到心理辅导员,在生
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