台湾作业治疗在年长者照护领域中的应用现状

来源 :第七届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2016年广东省医学会物理医学与康复学学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:g793202100
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  目前全球面临老龄化问题,老龄化所带来的疾病,身心障碍和养老照护问题已经成为社会焦点。台湾地区作业治疗起步较早,专业人才较多,相关法律法规较为完善,身心障碍鉴定手册涵盖范围也较广,在康复治疗方面发挥了重要作用;作业治疗的应用范围已经从医院扩展到社区、家庭、照护机构以及正常人的生活当中,不仅提高了老年人的生活质量,改善了社会对身心障碍的看法,也为逐步改善生活、工作环境提供了专业支持,其中有很多值得我们借鉴和学习的地方。
其他文献
目的 总结清洁间歇导尿在神经康复科中的实际应用与效果。方法 对47例神经系统病变的神经源性膀胱患者施以清洁间歇导尿并开展延续护理及健康教育。结果 开展清洁间歇导尿后患者ADL评分提高10-15分,停止间歇导尿后有25例恢复膀胱功能。结论 清洁间歇导尿技术应用于神经系统病变的神经源性膀胱功能患者,能减少长期留置尿管的时间,提高病人的生活质量,更好的回归社会。
目的 探讨医学和康复等方面的介入特殊儿童,使特殊儿童的身心发展达到最佳的程度、取得最理想的效果。方法 “医教结合”作为我国特殊教育改革探索的一种途径,日渐受到特殊教育学界和康复医学界的关注。在特殊教育中,“医教结合”的“医”主要指临床医学和康复医学,其中临床医学强调应用特殊的诊疗技术对疾病实施专项检查、诊断和治疗。结果 康复医学以功能弥补和功能重建为主要目的帮助特殊儿童。结论 “教”则是指特殊教育
目的 分析研究呼吸康复锻炼对老年COPD稳定期患者运动心肺功能及症状改善的影响。方法 抽取2013年1月-2015年6月我院接收的68例老年COPD患者作为研究对象,随机分为观察组与对照组,各34例,对照组采用常规治疗,观察组在常规治疗基础上进行呼吸康复锻炼,对比两组患者干预前后心肺功能变化情况及临床症状评分变化情况。
随着我国康复医学的不断发展和壮大,康复医学这门课程也成为临床医学本科生教学体系中的必修课程。康复医学是一门多学科、多专业交叉的实践性非常强的学科,但目前康复医学课程教学大部分还是沿用临床学科传统的教学模式,无论从教材、教师还是教学方式尚不能完全适应康复医学专业自身的特点和发展,为此我们拟对临床医学本科的康复医学课程进行探索性改革。
目的 探讨清洁间歇导尿术与无菌间歇导尿术对脊髓损伤排尿障碍患者尿路感染发生率的影响,为脊髓损伤排尿障碍患者寻求更安全、有效、经济及让患者易于接受的尿道管理方式。方法 将34例脊髓损伤排尿障碍患者随机分为观察组和对照组,观察组采用清洁间歇导尿术,对照组采用无菌间歇导尿术,比较两组患者实施导尿术1月、2月、3月后出现尿路感染的比率。
目的 探讨脑卒中吞咽障碍患者实施早期康复护理的临床效果。方法 在我院收治的脑卒中吞咽障碍患者中,抽选54例作为研究对象,按照不同护理方法分为两个组别,每组各27例。分别采用常规护理和早期康复护理,观察吞咽障碍治疗效果。
目的 探讨常规物理治疗对重症面神经炎(BP)患者急性期的治疗效果,给临床提供最佳治疗建议。方法 回顾性分析2013年1月至2014年12月暨南大学附属第一医院收治的52例在急性期(发病14天内)规律使用激素及常规介入针灸治疗的重症BP患者接受康复治疗情况,按是否接受康复治疗将患者分为两组,采用t检验及Mann-Whitney U检验分析比较两组患者治疗前(发病时)House-Brackman(HB
中国大陆康复医学硕士研究生的培养方向是“康复医学与理疗学”,侧重于康复临床医学和理疗学人才的培养。大陆尚无作业治疗学亚专业硕士研究生,而在中国香港、台湾地区,作业治疗学已经有独立的教育体系,并达到世界治疗师联盟(World Federation of Occupational Therapists,WFOT)制定的《作业治疗师培养教育最低标准》(minimum standards for the
目的 观察双侧上肢训练对恢复期脑梗死患者上肢功能恢复的影响,并利用BOLD-fMRI技术初步探讨双侧上肢训练对脑功能重组的影响。方法 14例上肢功能中度到重度残损、病程1-3个月的初发皮质下脑梗死患者随机分为双侧训练组(n=7)、对照组(n=7)。
我国康复治疗学硕士学历教育尚处于起步阶段,尤其是作业治疗硕士培养尚处于空白,为促使作业治疗亚专业人才培养早日与国际接轨,满足康复医学快速发展的需要,我校于2014年首先开启与台湾中山医学大学联合培养作业治疗方向硕士研究生,通过探讨联合培养作业治疗硕士研究生培养模式,为探寻我国康复治疗亚专业人才培养提供参考。