【摘 要】
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<正>优化课堂教学结构,是素质教育的客观要求。因此,在课堂教学中,只有作为主体的学生的全员参与、主动参与和有效参与、全程参与才能养成自主学习,自能读书的习惯,所以教师
【机 构】
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乾安县严字乡中心校 吉林松原 131400
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<正>优化课堂教学结构,是素质教育的客观要求。因此,在课堂教学中,只有作为主体的学生的全员参与、主动参与和有效参与、全程参与才能养成自主学习,自能读书的习惯,所以教师要转变教学观念,"让位"于学生。一、问题——让学生提出著名科学家爱因斯但说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"在课堂教学中,我们应该放手让学生提出问题,提好问题,培养学生自主探求、积极思考的良好品质。提出问题应该体现在教学的全过程:出示课题,让学生提出问
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