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本文针对数字逻辑类课程实践性非常强的特点,在教学过程中摸索出了一套既有新意又便于实施的“寓教于实践”的教学模式,该模式符合学生认知水平、并能最大限度地调动学生学习积极性。该项教改手段经过2年教学实践证明,是切实可行的。
数字逻辑类课程教学方法及考核模式的改革
【摘 要】
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本文针对数字逻辑类课程实践性非常强的特点,在教学过程中摸索出了一套既有新意又便于实施的“寓教于实践”的教学模式,该模式符合学生认知水平、并能最大限度地调动学生学习积极性。该项教改手段经过2年教学实践证明,是切实可行的。
【机 构】
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东北电力大学 电气工程学院 吉林省吉林市 132012
【出 处】
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第六届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会
【发表日期】
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2009年6期
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“电机学”是我校一门省级精品课程。为配合“质量工程,,精品课程建设,规划设计开发了“电机学”教学网站,围绕“电机学”课程标准所确定的教学目标,结合学生的学习状态,确定学习内容、方法,手段,并选择与之相匹配学习方式,设计学习资源和相应的评价方式,取得了较好教学效果。
电机学是电气工程及其自动化专业的专业基础课,本文分析了电机学课程教学过程中存在的问题,介绍了我校电气及其自动化专业在电机学教学改革中的措施与取得的良好效果。提出了构建新的课程内容体系,采用模拟仿真教学模式、对比教学法、典型案例教学法、多媒体辅助教学法等教学方法和教学手段及一系列教学研究的想法和做法。实践证明,这些改革既能提高学生对电机基本理论的理解和掌握,又能提高其分析问题和解决问题的能力。