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美洛宁(三磷酸胞苷二钠)治疗脑梗塞的疗效观察
【机 构】
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福州市晋安区医院
【出 处】
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第八届全国临床医药学术会议
【发表日期】
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1999年期
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【摘要】小学数学教学的过程往往被认为是学生数学学习的启蒙阶段，在小学数学教学过程中注重提高课堂有效性，是素质教学顺利推行的基本要求，也是提高学生学习兴趣和增强学习积极性的根本保证。本文主要阐述了课堂教学的有效性的基本内涵，在此基础上通过列举相关的案例讨论了提升小学数学课堂教学有效性的相关对策，希望本文的观点能为小学数学教学课堂发展带来有意义的帮助。 【关键词】小学数学课堂教学有效性对策 【中图
【摘要】数学作为高职院校学生的基础课程，有助于学生空间想象、计算、逻辑思维能力的培养。随着教育改革的不断推进，数学建模技术已经逐渐的走进高职的数学课堂，因此，在本文中，主要探讨了数学建模技术在高职数学中的应用策略，以期为高职数学教育提供一些帮助。 【关键词】数学建模技术数学教学运用 【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0176-01 对于高
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