【摘 要】
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全民阅读背景下,要真正发挥家庭在促进幼儿阅读能力和阅读兴趣发展的作用,需要了解清楚影响幼儿早期阅读发展的家庭环境现状.本文通过调查问卷、家长访谈等方式对幼儿家庭读写环境进行调查研究,结果发现大部分家庭对早期阅读的认识存在偏差、父亲作用缺失、幼儿家庭藏书量较少以及幼儿家庭读写环境存在显著差异等问题;针对这些状况,认为幼儿园需要通过改善家长阅读观念、加强幼儿图书流通、组织读书节活动等方式为幼儿家庭读写
【机 构】
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广东江门新会区会城菱东幼儿园 华东师范大学教育学部
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全民阅读背景下,要真正发挥家庭在促进幼儿阅读能力和阅读兴趣发展的作用,需要了解清楚影响幼儿早期阅读发展的家庭环境现状.本文通过调查问卷、家长访谈等方式对幼儿家庭读写环境进行调查研究,结果发现大部分家庭对早期阅读的认识存在偏差、父亲作用缺失、幼儿家庭藏书量较少以及幼儿家庭读写环境存在显著差异等问题;针对这些状况,认为幼儿园需要通过改善家长阅读观念、加强幼儿图书流通、组织读书节活动等方式为幼儿家庭读写环境的改善提供支持和帮助.
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