【摘 要】
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教学评价是教学工作中必不容忽视的一个重要环节,也是提高音乐教学质量的重要保障。当前,音乐教学评价存在评价方法、主体单一;评价理念陈旧、评价内容片面等问题。针对上述问题,在美育《意见》的背景下,提出了评价方法多样化、评价主体多元化、更新教学评价理念的改进策略,来完善音乐教学评价的标准,提高音乐教学质量。
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教学评价是教学工作中必不容忽视的一个重要环节,也是提高音乐教学质量的重要保障。当前,音乐教学评价存在评价方法、主体单一;评价理念陈旧、评价内容片面等问题。针对上述问题,在美育《意见》的背景下,提出了评价方法多样化、评价主体多元化、更新教学评价理念的改进策略,来完善音乐教学评价的标准,提高音乐教学质量。
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