【摘 要】
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家庭教育是伴随孩子的终身教育,家庭教育直接影响孩子行为、心理健康、人格与智力发展。在孩子幼小的时候父母就外出打工,使父母与子女缺少沟通,父母对子女疏于管教,这样家长
【机 构】
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云南省曲靖市罗平县旧屋基民族中学; 云南省曲靖市罗平第三中学;
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家庭教育是伴随孩子的终身教育,家庭教育直接影响孩子行为、心理健康、人格与智力发展。在孩子幼小的时候父母就外出打工,使父母与子女缺少沟通,父母对子女疏于管教,这样家长便错过了对孩子教育的黄金时期,对孩子影响极大。他们所托付的监护人也因受教育程度有限和身心疲惫而力不从心。他们对孩子一般以照顾生活为主,在知识、能力、精力上对孩子的品德培养、学习辅导等方面往往感到无能为力,使家庭教育处于真空状态。因此,班主任要教育、管理好留守学生,难度之大,任务之重,不言而喻。本文着重分析了如何关爱和教育留守儿童。
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