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<正>教师在实际教学过程中,通过课堂教学内容的讲解,让学生直观感受到理论知识的内涵,而课后教学则需要依赖作业进行辅助,对学生的课堂学习起到加深和巩固作用。随着"双减"政策的提出,强调教学安排要做到"减量增效",务必导致作业设计发生较大的变革,为此需要教师的关注重点从理论知识转向实践技能,需要更为多元的作业设计,以此满足实际的教学安排。