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将模糊综合评判结果、定量因素值及样本偏差作为神经元网络的学习实例，对回归系数进行动态调整，建立了多层次线性回归模型，实例结果表明该文的研究是有效的，可行的。
基于神经元网络的多层次模糊线性回归模型
【摘 要】
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将模糊综合评判结果、定量因素值及样本偏差作为神经元网络的学习实例，对回归系数进行动态调整，建立了多层次线性回归模型，实例结果表明该文的研究是有效的，可行的。
【机 构】
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国防科工委指挥技术学院
【出 处】
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第四届中国人工智能联合学术会议
【发表日期】
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1996年期
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【摘要】学校教育由于长期受“应试教育”的影响,学生中存在着知识技能强,实际应用差的情况.为此，本文引入了“数学模型”这一概念，就此讨论如何帮助学生建立数学模型以及建立数学模型的意义，旨在促进学生的学习兴趣，提高他们的实际应用能力。 【关键词】小学数学数学模型抽象概念实际应用 一、数学教学中数学模型应用的缺乏 数学课程改革的思路之一就是数学应强化应用意识，允许非形式化。事实上，数学课程中数学的
该文提出了一种用于自适应模糊Ｃ－壳（ＡＦＣＳ：ａｄａｐｔｉｖｅ ｆｕｚｚｙ Ｃ－ｓｈｅｌｌｓ）聚类分析的自组织神经网络模型（ＡＦＣＳＮＮ：ＡＦＣＳ ｎｅｕｒａｌ ｎｅｔｗｏｒｋ）。ＡＦＣＳＮＮ是模糊Ｋｏｈｏｎｅｎ聚类网络的推广形式，网络权值代表ＡＦＣＳ算法的聚类原型。ＡＦＣＳＮＮ能够对呈超椭球壳状的数据进行聚类分析。另外该
卡内基·梅隆大学机器人研究所的视觉及自主系统中心(VASC)拥有一些实验室并从事多项研究工作,例如计算机视觉、操作、传感器、移动式机器人以及其它智能机器人系统。VASC的
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【摘要】新课程的基本理念是以学生发展为本，倡导学生主动参与，勤于动手，合作学习。合作学习是通过教师和学生、学生与学生之间的互动，使学生获得数学知识技能，发展数学能力，形成良好的个性品质的一种学习方式。 【关键词】创设条件合作学习发展能力 新课程的基本理念是以学生发展为本，倡导学生主动参与，勤于动手，合作学习。现代教学观认为，教学的真正含义是教师教学生如何学习。合作学习是一种新型的学习方
摘要：文章从三个方面入手对高中数学作业的有效设计策略进行探讨，包括：融入情景，让作业回归生活；增强趣味，让作业丰富多彩；鼓励探究，让作业促进发展。 关键词：高中数学；作业设计；新课程 几年来，在新课程理念的指导下，大多数高中数学教师都比较注重课堂教学的改革与创新。但是，长期积淀下来的作业内容和作业形式却还是延用老一套，教师对作业的关注与思考不够，从理念到实际操作都相对滞后。教师对作业的布置(只
摘要：学生掌握计算法则关键在于理解。既要学生懂得怎样算，更要学生懂为什么要这样算。这样，既使学生明白了算理，又能把所学知识前后融会贯通,且能培养学生科学有效的思维方法。 关键词：计算兴趣计算习惯算理思考方法 计算教学贯穿于小学数学教学的全过程，它是小学生必备的数学能力。由于受传统教学的影响，许多教师一提到计算，就认为只需在教与学的过程中增加练习量，多练，反复练，就一定会见成效。如此，对学生