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英语与我们使用的汉语言存在较大差异,习惯了说汉语的小学生刚开始接触英语,会有一些不适应,再加上教师要求学生背诵大量的单词、语法,学生自然而然地对英语学习产生了排斥心理。但实际上,小学英语教学是有一定的乐趣所在的。想要让学生在有限的时间里掌握大量的知识,对英语学习产生兴趣,教师就需要将微课教学利用起来。本文阐述了巧用微课提高小学英语课堂教学质量的策略。