【摘 要】
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教育实习是全日制教育硕士理论联系实际的重要环节,也是培养全日制教育硕士的一门综合实践课程.中国教育硕士教育实习仍然存在着实习目标不明确,实习内容不丰富,实习方式不科学,实习制度不完善,实习模式不理想等问题.鉴于美国临床实践型教师教育的教育实习模式,为中国全日制教育硕士的实习模式提出有效性的构想.
【出 处】
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全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会
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教育实习是全日制教育硕士理论联系实际的重要环节,也是培养全日制教育硕士的一门综合实践课程.中国教育硕士教育实习仍然存在着实习目标不明确,实习内容不丰富,实习方式不科学,实习制度不完善,实习模式不理想等问题.鉴于美国临床实践型教师教育的教育实习模式,为中国全日制教育硕士的实习模式提出有效性的构想.
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