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【摘要】要想对中学英语进行教学优化再设计,就得对其进行课例诊断。由于诊断主体的不同,课例诊断的方式可以按照不同的诊断主体分成......
在高中新课程历史高效课堂构建中,只有做到每节课的学习困难诊断,才能解决学生学习中的实际问题,这是构建高效课堂的基本手段。......