融合课堂相关论文
学科大概念是思想政治课教学的“内核”,大概念视域下的跨学科融合教学更成为当前课堂教学研究的热点。大概念视域下的融合课堂构......
北京市密云区抓住教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设有利契机，规划实施信息技术与教育教学改革深度......
“快乐读书吧”的阅读推进环节是分享导读后的成果,交流好的阅读经验，指导阅读方法。这对提高整本书阅读质量起着重要的作用,教师在......
本文在学习进阶理念的指导下，尝试以“地理+信息技术”的方式进行“地理+”融合课程的实践探索，将线上网络学习与线下课堂教学有机融......
初中随班就读自闭症学生在体育课堂"随班而站""随班而休"的情况时常发生,不利于自闭症学生身心健康成长。体育教师应展开融合......
“融和课堂”是平等的课堂,是互助的课堂,是成长的课堂.“平等”是指课堂上教师与学生、学生与学生之间互相理解、互相尊重、互相......
融合课堂开展有效教学的前提是制订适当的教学目标,以符合每个学生的发展要求.融合课堂中的教学目标具有复杂性、层次性和综合性的......
深化产教融合、校企“双元”育人是高职专业改革的方向。本课题以城市轨道交通运营管理专业为研究对象,提出从协同双师同堂、开发......
在融合教育背景下,特殊教育学校自闭症融合课堂教学存在学情分析不到位导致难以完成预定的教学目标;教学内容材料的选择难以满足自......
摘要：数学是一切科学的本源，也是学生接触知识的第一步。不同于其他学科，数学需要学生具备较强的理性思维，不同于语文的一千个哈姆雷特......
跨学科历史教学借他科之长处,融多科于一体,利用多教师、多学科的融合课堂拓宽教学思路,增进学生兴趣,提升教学实效.教师如何定位......
高中政治教育是高中课程教育中非常具有重要性的一门课程,能够帮助学生更好地了解我们国家和整个国际社会的经济、政治、文化各个......
近年来教育信息化大力推进，信息技术与课程的深度融合发展不仅为教育教学提供了新手段，注入了新的活力，而且现已成为促进教师应用信息......
《中国高考评价体系》中用“四翼”概括了考查要求,包括“基础性、综合性、应用性和创新性”,这是素质教育的评价维度在高考中的体......
当前中职院校课堂教学情况存在缺点,无法满足社会发展对人才的需求,为此提出基于“互联网+”的中职院校融合课堂教学改革与实践研......
近年来,在国家对特殊儿童的持续关注和融合教育工作大力推进的背景下,结合地方学校自身的学生情况和资源教室建设情况,融合教育是......
信息技术与学科融合课堂上，学生心理出现了困境：即时统计功能让学生“当众出丑”，或“左顾右盼”，微课使用时学生“心不在焉”，网络资源......
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师生互动是课堂教学有效性的核心。本研究综合运用了录像分析法、访谈法,分析了10个班级,共计30节课的师生互动情况,考察了融合课......
摘 要：“体育化”与“生活化”的有机融合可以让学生进入深度学习的状态，有效促进学生综合素质的发展。本文基于泛在学习理论，对体育......
培养和增强学生的文化自信,需要在单一学科培养文化自信的基础上,部分打破学科壁垒,使教学内容跨界融合。将学生关于文化自信的认......
合作教学是融合课堂中满足不同学生多样化教育需要的有效教学组织形式,然而,合作教学在融合课堂的实践过程中面临着诸多挑战。通过......
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普校与聋校义务教育体育与健康课程标准均强调体育课程在充分发挥教师主导作用的同时,要重视学生在学习过程中的主体地位,注重培养......
作为当前融合课堂中差异化实践的主要方式,差异教学与学习通用设计分别从教学和课程两个不同的角度出发来应对包括残疾儿童在内的......
融合教育深入推进使得传统课堂生态产生了较大变化。限制因子大量存在,使得残疾学生最适发展空间受到挤压;生态位重叠,残疾很难获......
在卫星班模式的教学实践中,越来越多的中度智力障碍学生能在普特教师的辅助下参与到普通小学的体艺课程中。但是,在文化课程的学习......
