应然逻辑相关论文
中国式现代化有其自身的逻辑，从哲学的观点来看，中国式现代化是实然逻辑、必然逻辑和应然逻辑的统一。实然、必然、应然是我们认识世......
建设高质量基础教育体系的关键在学校。学校发展规划作为中小学自主办学的行动指南，有助于促进学校根据高质量教育体系要求制定科学......
伟大建党精神是中国共产党人的独特精神标识，是激励中国人民奋勇向前的强大力量。将伟大建党精神融入高校课程思政建设，能增强思想政......
人工智能赋能劳动教育创新发展，既是对劳动教育发展趋势的积极回应，也是促进劳动教育提质增效的必由之路，更是培养全面发展的社会主义......
将中华优秀传统文化融入“马克思主义基本原理”课程教学,是当前高校完善中华传统文化教育、深化思想政治理论课教学改革创新的一......
君子文化是中国优秀传统文化的精髓,它携带着民族文化基因,滋养着民族文化血脉,历经数千年传承至今.君子文化以其蕴含的独特理想人......
“互联网+”时代党建模式转换和科学化水平提升的必然性是高校智慧党建的应然逻辑;传统思维理念定势的影响、顶层设计与规划的缺失......
[摘要]职业院校质量管理改革是职业教育发展的基本问题，质量管理体系的构建关系到职业教育内涵发展、水平提升、特色建构和创新成效......
文章通过分析政治哲学和政治科学的区别,以及西方传统政治哲学的特点和存在的问题,论述了历史唯物主义对传统政治哲学普遍主义方法......
生态问题已经不单纯是自然科学的常规议题.而是与政治、经济和社会等交织融合的互动性话题。马克思主义生态哲学既承认自然对人类......
产业集群理论、可持续发展理论、循环经济理论、区域协调发展理论、增长极理论能够为整合工业园区资源提供理论支持。整合益阳-r,_......
任何真正的理论都是时代精神的精华。中国马克思主义时代化的应然逻辑体现了马克思主义中国化与时俱进的理论形态，中国马克思主义时......
品德"底线",是保证受教育者品德健康发展的最低品德水准,道德情境中自觉恪守的无法再降的最低原则要求,也是危困情境中抵抗诱惑克......
教育价值包含外部价值和内部价值两方面,职业技术教育实践中功利化倾向凸显了对外部价值的追求,有其特定的历史根源和认识局限性。......
实践矛盾观的出场逻辑,是与时俱进发展中国化马克思主义的重要参照。实践矛盾观的理论形态展示着本然、实然与应然的三重逻辑形态......
随着外空技术的不断发展、外空权力博弈失衡以及冷战后军控进程的停滞不前,外空武器化和军备竞赛已经成为当今世界影响和平与安全......
价值论视阈下民族教育的本质,主要体现在民族教育对主体的满足程度。它是促进少数民族"社会化""民族化""一体化"的实践活动。不仅......
随着互联网向金融领域的渗透,衍生出多种类型的农村互联网金融产品,以低成本和跨区域的优势改善了农村金融服务的质量,信息流和资......
内蒙古红色资源是中国共产党在内蒙古地区带领广大人民群众进行艰苦卓绝的革命斗争与不断探索社会主义建设道路中所形成的一系列具......
现代科技伦理的应然逻辑生成及其运作轨迹包括三个相互联系的环节:一是作为"特殊意志的善",蕴涵了现代科技伦理主体的生命德性意识......
哲学作为“人的自我意识的反思性理论”，主要是以理论方式表达对人的存在与生成的自我意识，以“超越”方式提供给人们追求的境界。从......
党的建设与党的事业是紧密联系在一起的,新的历史时期,党的事业迈向崭新阶段,社会主义现代化建设朝向更好、更强的方向发展。强国......
高校教师聘用制是大学人事制度的核心,也是现代大学制度的重要内容。聘用制的制度逻辑体现在价值、运行、发展三个层面,即实现权利......
动态社会契约论论证社会结构变迁和社会主体多元,食品安全规制主体由两元对抗走向多元和谐,规制价值应然逻辑也从单维一元发展为多......
“现代科技”是基于历史上已发生的三次科技革命而生成的。追问现代科技的本然逻辑，实际上是追问现代科技“何以是其所是”，即是追问......
在深化农村改革，全面建成小康社会的当下，强化农村基层党组织功能具有极其重要的意义。针对农村基层党组织功能建设存在的问题，探索强......
中国马克思主义时代化的应然逻辑是马克思主义中国化与时俱进的理论形态的体现，中国马克思主义时代化发展过程既是从理性到感性的理......
高等职业教育人才培养模式的应然逻辑是指模式自身建构的规律和要求,包括以下五方面规范：即高职人才培养模式是内涵多元的建构,高职......
弱势群体是指在社会生活中处于弱势地位的人群的总称。在当代中国的社会转型期,该群体的存在是不可避免的。对弱势群体的权利给予......
