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我国的普通高等教育有成熟的学位制度,而职业教育至今没有相应的学位。根据职业教育的特点,建设性提出对接受高等职业教育的高职专......
从法律关系上看，高职院校与学生之间的管理契约存在民事与行政的双重属性，“工士”学位授予权将强化高职院校的行政主体地位，高职院校......
我国高职专科教育存在着学位“缺位”现象，导致职业教育地位不受重视，职教与普教体系相互脱节，学生的全面可持续发展受到制约，并悖离于......
高等职业教育工士学位制度,从理论和实践层面提出了我国高等职业教育的改革路径,意义重大。高等职业教育工士学位的本质是个体、社......
高等职业教育学位授予标准是我国职业教育学位制度的重要组成部分,具有导向功能、规范功能和信号功能。民间样本的工士学位以"三证......
筛选假设理论认为教育作为一种信号,能够反应出不同受教育者的能力,从而帮助雇主从劳动力市场中筛选求职者。筛选假设理论视阈下,......
