实践教学能力相关论文
实践教学能力是职业院校“双师型”教师的关键能力,关乎职业教育的高质量发展。生成的互动性、内容的综合性、获得的实践性是“双师......
实施公费师范生教育是高校全面落实习近平总书记关于教师教育重要讲话精神,全面深化基础教育和高等教育的全面变革,为实现"下得去......
实践教学是巩固思政课理论教学成果的重要手段,是增强思政课教学效果的重要途径,对于提高大学生思想政治素质和道德水平具有重要意义......
实践教学能力是高职教师的核心能力之一,是培养高技术技能人才的关键因素。专业学习共同体理论视角下,高职教师实践教学能力提升却存......
实践性是教师职业的本质属性,实践教学能力培养是高质量师资队伍建设的重要组成维度.构建职前教育、入职教育、在职教育多阶段一体......
建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。针对“年轻教师缺方向,目标任务‘单一’”“中年教师缺动力......
“双师型”教师是职业教育高质量发展的重要资源,其实践教学能力包括实践教学认知能力、实践教学基本能力、实践教学关键能力、实......
职前实践教学能力的提升,受益者是基础教育领域,提升途径主要依托高师院校.对照发达国家的改革经验,我国应尽快改革职前教师实践教......
高职院校专业教师的实践教学能力直接决定了技能人才的培养质量,事关高职教育高质量发展和制造强国的建设.提高专业教师的实践教学......
在新时期职业教育的发展进程中,实践教学层面的理论研究与实践探索还显得非常薄弱,尤其是高职艺术设计专业教师的实践教学能力往往......
我国工科高校青年教师实践教学能力存在若干不足,亟须通过构建和完善青年教师相关能力培养体系,提升师资队伍的业务素养和综合素质......
以某省属师范高校294名小学教育专业本科生为调查对象,在考察师范生实践教学能力发展现状的基础上,分析了教师职业认同感、学习投......
教师实践教学能力培养是高职院校教师队伍建设的关键.通过问卷调查等实证研究方法,分析我国高职院校教师实践教学能力培养现状,确......
思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,思政课教师起着重要作用.教师是实践教学的主体,承担着教学组织、教学设计、教学实施......
"类型化"教育迫切要求提升高职教师实践教学能力。通过混合研究方法,参考工作分析理论,采用德尔菲法,根据"双高计划"学校教师......
新建本科高校在办学定位上属于教学型的应用型高校,它作为时代的产物,是中国高等教育极为重要的组成部分.新建本科高校办学的主要......
税收专业人才培养模式应立足于社会发展现状,以市场需求为导向,实现由单一税收管理人才培养模式向综合管理人才、专业应用人才、技......
机器人学导论是应用型人才培养模式下的一门专业课程,提高该课程的实践教学能力与教学质量,能提高学生的学习兴趣,提高教师的教学......
培养和提升高职思政实践教学能力的必要性 有利于更加适应新的职业教育观念 随着我国教育改革进程的不断深化,针对高职院校,国......
思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,思政课教师起着重要作用。教师是实践教学的主体,承担着教学组织、教学设计、教学实施......
教育心理学是高等院校师范类专业的学生必须学习的教师教育理论基础课,该课程的学习是为了掌握教育心理学的基本概念和相关理论,提......
研学旅行有广义和狭义之分,本文所探讨的是狭义上的研学旅行,即学校计划和组织、全体学生参加、统一出行和食宿的研究性学习旅行。......
项目化教学以任务为目标、以行动为导向,具有系统性、结构性等特点,其与思政课实践教学的有机融合能够促进高职院校思政课实践教学......
[摘 要]针对地方应用型本科院校机电类专业教师实践教学能力不足的问题,项目组进行了分析研究,提出立足校内实验实训基地,师生共同组......
稿件内容1.关于我国汽车职业院校发展的综述性研究类文章。2.教师撰写的有关汽车类专业的教学规律、教学方法的总结性文章,比如如......
实训教学对于高职院校培养实践型人才起着至关重要的作用。实训教学是高职院校培养高等技术应用型人才的关键环节之一。这就对高职......
随着我国职业教育改革的不断深入,兼职教师在人才流动、资源共享、密切职业院校与企业关系、改善职业院校师资队伍结构、提高学生......
全国各地的高职学校在创办艺术设计工作室方面都投入了大量的人力与物力,所以发展迅速,规模扩大的非常广泛,在我们吃惊于发展速度......
职业教育在将科学技术变为现实生产力、促进经济与社会的发展以及提高劳动者素质,实现智力物化等方面发挥了举足轻重的作用。当前......
作为一个朝阳事业,我国高等职业教育正面临着非常好的发展时期。特别是,如何既充满信心,又正确客观地分析形势,与时俱进,采取有效......
本文从更新高职教育三大观念、增强实践教学能力、优化一专多能师资结构三方面,阐述了加强县级高职教育“双师型”教师队伍的建设,......
文章在分析广西高职院校思想政治理论课教师队伍建设存在问题的基础上,从提高思想政治素质、提高学历水平和科研能力、培养“双师......
一、工程教育专业认证背景分析2016年我国正式加入《华盛顿协议》,我国高等工程教育教师队伍普遍还处在准专业化的状态,要想使得我......
高职院校财会专业的人才培养目标是为企业培养高素质应用型会计人才。要求学生在校学习期间不仅掌握会计核算的基本理论、基本方法......
高职教育的特殊性决定了其办学要围绕“高等”、“职业”、“技术”展开。培养学生过硬的专业技能,需要高素质的教师。国家实施示......
我国高职教育起步较晚,对教师的培养在很长一段时间内仍然沿袭着一般高等院校的模式,加之其他方面的诸多原因,造成我国高职院校“......
加强教学团队建设是高职学院提高教师队伍质量的有效途径。本文对教学团队的涵义及特征,教学团队建设的意义、问题及措施进行了比......
现在国家提倡本科院校转型应用型本科,主要目的是提高学生的实践动手能力。旅游管理专业是一个要求实践能力强的专业,注重学生职业......
大连市经济贸易学校在师资队伍建设中,采取筑基根本、夯基体系、强基标准等做法,通过机制创新和管理创新,打造出了一支数量充足、......
校企合作是当前我国职业教育改革与发展的方向,本文介绍了校企合作的现状及存在的问题,探讨了校企合作下课程体系构建、实训基地建......
2000年以来,中职教师在职攻读硕士学位制度在我国获得了较快发展,有效地提高了我国中等职业学校的师资质量,但也暴露出不少弱点和......
高职教育是我国一种新的办学模式,教学管理是提高学校办学水平和教学质量的关键。本文先分析了高职院校实施学分制教学管理模式的......
本文以高职高专培养高素质技能型专门人才的专业目标为基础,研究“双师型”教师队伍结构及其优化的有效途径。
Based on the prof......