完人相关论文
完人是伊朗人的理想人格追求,也是伊朗传统政治文化早熟的集中体现。在琐罗亚斯德教的神话体系中,完人是善神阿胡拉·马兹达;在伊......
在人才战略方面，华为集团（以下简称华为）是毫不含糊的。华为集团总裁任正非的理念是：什么都可以缺，人才不能缺；什么都可以少，人才不能少；什......
任正非一手创建的华为，无论从价值体系上还是从经营模式上都贯穿着他本人的个性特征。其思想、理念存在于华为的文化、制度、产品，以......
摘要:针对“体育与智育并重、力量与知识并举”的完人教育理想既促成了古希腊竞技体育的繁荣,又维护了古希腊竞技体育的纯洁性的说......
大家普遍认为，蜂族在蜇了一次人以后，它们就会立刻死去，并且不会再蜇第二次。很多人为这些蜂族用生命自卫的精神感到惋惜，然而，并不是所......
摘 要： 李纨青春丧偶，惟知侍亲养子，守节抚孤，清代《红楼梦》评点予以一定关注。关于名义，或云“李”即“理也，礼也”；“纨”即“完也”，或......
教育中最重要的事情是启发孩子的心灵,帮助其建构精神生活、焕发自身生命活力.本文主要从雅思贝尔斯的《什么是教育》一书入手,通......
摘 要： 在雅典城邦文明从辉煌走向衰败的过程中，雅典城邦体育的发展呈现出一系列的新特征，专业竞技的兴起和大众体育的衰败是最典型的......
中国传统文化是以伦理道德为核心的文化价值系统，然而在现代化的过程中，传统的伦理经济正在向市场经济转变。中国传统的“完人”人格......
乔伊斯认为,现代英雄、现代完人的概念与古代英雄、古代完人大相径庭,因此要在正视人的生物属性的前提下重新树立现代英雄的概念.......
希西家王在犹大诸王中属于屈指可数的好王，圣经中对他的评价很高（参王下18：3—7）。但是，“金无足赤，人无完人”，希西家也难逃性情的制约。......
人无完人，走在人生道路上，错误，每一个人都会犯。生活中、工作中、学习中、与人相处中，稍微不留神，错误就与你为伍。面对错误，我们的认识......
威廉·冯·洪堡是德国著名的高等教育思想家和改革家。通过对其生活的时代背景和社会背景的分析,详细考察洪堡十九世纪初......
多年以来，人们对京剧大师梅兰芳的了解，只是通过他塑造的京剧人物形象这种途径获得的。京剧中的梅先生仪态万千，雍容华贵，塑造的人物形......
1900年12月，以美国基督教监理会在苏州设立的宫巷中西书院为基础，创办了一所新的大学——东吴大学堂，制定了校董会章程，推举万国公报创......
“人,一撇,一捺,说起来容易,做起来难.”这句话是一位哲人说的.的确,因为人无论如何也不能做到完美,金无足赤,人无完人.说的就是这......
由于兼具乡下人与城里人的双重身份,沈从文在其文学创作中构设了一种以湘西乡下的高尚民族德性为代表的"乡性"与以城市知识文明为......
威廉·冯·洪堡是德国近代著名的政治活动家与教育改革家。作为政治活动家,洪堡的贡献不仅体现在他漫长的从政职业生涯中,而且体现......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
孔子是我国历史上杰出的思想家、教育家、儒家学派的创始人。孔子在思想文化和教育方面的成就众所周知，孔子在体育方面的主张及其实......
“五四”新文化运动开启的中西体育之争闪烁着文化冲突的锋芒,推动着中国人体育观念的转变。在主张“保存国粹”的复古派和主张“......
我国现实教育多以"底线教育"样式而存在,"超越教育"是对"底线教育"的扬弃."超越教育"发轫于学生的"未完成性",以学生的学习活动为......
《经学系传谱》中的"完人"和"仙学"概念反映了明末清初回族穆斯林对伊斯兰教在一定层面的认识和理解,这两个概念包含了伊斯兰教的......
理想人格是中西古代人生哲学所关注的主要问题之一。本文从理想人格的品质、修养方法和人生实践三个方面,对孔子和亚里士多德的理......
赫钦斯是美国现代著名的高等教育思想家。他认为 ,大学是探索学术的社会 ,是独立思想与批评的中心 ,具有教学、领导教育发展、科研......
奈吉姆丁·拉齐《归真要道》中的完人思想是以认识真主为核心的人本论,他从人之命、身、性、心四个方面层层递进地论述了这一思想......
清洁派是西欧中世纪历史上影响最大的基督教异端派别之一，十二世纪晚期到十三世纪上半期在法国南部地区发展到顶峰。清洁派兴起于教......
"全人"不等同于"完人",学校全面发展的教育理念是指不仅要向学生传授知识,更重要的是把学生当作活生生的个体来培养,实现个体生命......
纽曼和赫钦斯作为博雅教育发展史上两位重要的思想家,虽然各自所处的现实社会相差近一个世纪,且生活在不同的社会文化背景中,但他......
"Learning to be"出自《学习——内在的财富》一书。其真实含义,不同的译者有不同的理解和不同的翻译。石中英先生认为比较准确的......
