《鲸》相关论文
李老师与杨老师同教人教版语文五年级上册课文《鲸》.两位老师在阅读教学的指导思想上有着质的区别.笔者从中选取若干教学片段进行......
说明性文章,作为一种集知识与方法于一体,熔信息与事理于一炉的实用性文体,在小学教材中占有相当大的比重。据统计,人教版小学语文......
上学期我听了一位青年教师的随堂课一《鲸》。这位老师似乎觉得每个生词都难理解，鲸的每个特点都很重要，课堂上一讲到底。而学生并不......
“五步教学法”将教学分解为“导、学、展、拨、练”五个环节，力求课堂不再是教师的舞台，而是师生合作探究、共同成长的沃土。笔者以......
说明文的教学和其他文体的教学一样，必须注重语言实践．把扎实的语言文字训练和有效的人文教育落实在操作层面上．让学生在了解内容、品......
随着现代信息技术的迅速发展，当今社会已进入了信息时代。如今，以声音、图片、动画、视频等形式出现的多媒体技术进入了课堂后，犹如一......
教学内容：人教版第七册。教材分析：《鲸》是人教版第7册的一篇说明文，教材用列数字、打比方、举例子等说明方法，把鲸那抽象的生活习性......
1．用打油诗激发学习兴趣。如教学《陨石》一课，可用“一块石头不寻常，伴着‘雷声’九天降。中外游客皆晾叹。价值连城人向往”来引发......
《鲸》是九年义务教育六年制小学语文第九册中的一篇精读课文。这篇说明文介绍了鲸的外形特点、种类和生活习性。根据《语文课程标......
《鲸》中的“比较” 在《鲸》一文中，多处运用了比较这一常用的说明方法，使鲸的特点更为突出、鲜明。 一是与人比较。如“人站在它......
<正>教学目标1.抓住重点词句了解鲸的特点和生活习性,认识列举数字、比较、举例、打比方等说明方法。2.初步具有捕捉、搜集和处理......
<正>学习目标1)认识腭、鳍、滤三个词语,能写出鲸、猪等10个词语,能读写正确"捕获、倾斜、哺乳、退化"等词语。2)正确、流利、有感......
问题背景自2016年9月起,济南市天桥区教育局携手东北师大理想信息技术学院共同推进智慧教育云平台在教学中的应用。三年来,天桥区......
<正>主题与背景:古人云:凡事预则立,不预则废。课前预习,实际上是学生通过自学与思考,对即将要学的新知识进行自学。预习是一种良......
<正> 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术的......
<正>【设计理念】《鲸》是人教版五年级上册语文教材第三单元的第一篇精读课文。是一篇常识性说明文,作者运用列数字、举例子、做......
<正>小学语文课程内容指的是学生学习语文必须掌握的可以终身受用的语文知识、语文方法和语文技能。适量而准确的知识有助于将无意......
<正>《鲸》是小学语文(人教版)第九册第七组的一篇精读课文。选编这篇课文的意图是使学生了解鲸的一些知识,学习作者的表达方法,培......
<正>语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的各个领域。课文《鲸》的教学紧紧围绕语......
<正>一导入新课:观录像,提问题(师简笔板画鲸)生:(喊)鲸。师:我们到浩瀚的大海上,看看真正的鲸吧!(播放鲸的录像片段,生发出阵阵惊......
<正> 内容提要:《鲸》是一篇说明文,学生在学习之初,兴趣较浓,但读过几遍课文后往往兴致顿减。因而,在这书课的教学中,一方面我注......
<正>科普类说明文在当前小学语文教材中具有独特的地位,它们为培养小学生的科学素质、培养学生阅读科普类说明文的能力发挥着重要......
<正>"以学定教",体现出以学生为主体的生本教育理念,把教的目光聚焦在学生的"学"上。它包涵两个层面:课程内容层面:以学生的需要确......
<正>教学内容人教版五年级上册第三单元第9课。教学目标1.学会本课生字,学习"垂直、捕获、宽敞、倾斜、适应、比较、胎生、哺乳动......
<正> 《鲸》是一篇阅读课文,着重介绍鲸的特点、种类及生活习性,指导学生阅读时,应注意着重分析段与段之间的联系,认识结构的逻辑......
<正>7:50,我夹着听课本径直来到阶梯教室,发现张老师和另几位正在交流着什么。我顺便问了一句:"今天谁上课?"张老师笑着说:"我呀!......
<正>说明文是以说明为主要表达方式,用来解说事物或事理的特征和本质的文章。说明文结构清晰缜密,语言表达准确简练。说明文教学应......
合作学习通过营造宽松、和谐、自由的学习环境,尽可能使每一位学生学习自主性得到发挥、个性得到张扬,老师的主导得到体现,这样才......
