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在中小学阶段开展人工智能教育是我国基础教育发展的要求，然而，当前人工智能的普及教育面临着学科跨度大、知识储备要求高、模型训练......
教师的在线教学质量决定学生在线学习的效果,随着美国《国家教育技术计划》的阶段性推进,美国K-12在线教学质量标准也在不断更新.......
摘 要：随着诸多技术走进学校课堂，人工智能也逐渐受到教育工作者的重视。为了使人工智能在教育领域发挥最大的作用，联合国教科文组织......
美国媒介素养教育发展历史虽不长，但其K-12媒介素养教育课程却独具特色，对美国K-12教育具有重要的补充作用，对提高学生的媒介素养水平......
从美国NCLB法案的颁布,再到ESSA法案的实行,美国加州为了推进深度学习进行了不断地改革与实践。主要体现在四个方面:一是通过促进......
教育工作者需要开发与计算思维应用场景相适应的评估工具和方法,以有效评判计算思维培养成效。根据已有计算思维评价研究,基于新版......
该文基于常青教育集团2018年度美国农村K-12数字化学习策略与实践最新进展概况,首先简要介绍了美国农村K-12教育现状和存在问题,深......
为了应对时代变化及未来发展的各种需求,自20世纪90年代以来,"核心素养"逐渐成为全球范围内教育政策、教育实践及教育研究领域的重......
当代信息社会,互联网重塑着人类生活的各个方面。近年来,智能移动终端愈来愈普及,微信已然成为最便捷的移动互联网工具,根植于微信......
外国语是美国中小学开设的全国性核心课程之一。1996年美国颁布了《外语学习的目标:为21世纪做准备》,即“总体”目标,1999年颁布......
美国STEM教育研究自1986年诞生起,经过30余年的发展,已引起了世界各国的广泛关注。文章首先通过文献分析,将美国STEM教育研究的发......
