读写困难症相关论文
研究背景目前,读写困难症学童普遍在小学3年级以后才能被发现,但读写困难症学童的最佳治疗时间在学前至小学2年级之间,他们因较迟......
嘉兴市图书馆开展的“‘快乐读写直通车’学习体验营——读写困难症儿童服务”实践活动,采用视觉策略、听觉策略、多元伴读、趣味......
以加拿大公平利用图书馆中心和渥太华公共图书馆、宾顿公共图书馆、奥里利亚公共图书馆、韦塔斯基温公共图书馆作为研究对象,将加......
为读写困难症儿童提供专业服务,帮助这一特殊群体平等获取和利用图书馆资源。以国家社科基金课题为依托,从文献与问卷调查、实践服......
＂读写困难症＂作为一种隐性残疾,并不为我国大陆地区公众所广泛认知,2014年之前,大陆地区没有专门提供读写困难症儿童服务的公共图书......
以嘉兴市图书馆面向读写困难症群体的服务活动作为研究对象,重点分析其具体开展情况及可借鉴之处：实行顶层设计,邀请专家指导;寻求......
以2012年东莞图书馆少儿分馆＂公共图书馆为读写困难儿童服务＂研究项目的实践为基础,介绍项目产生的背景及整体策划,从广泛收集资料、......
以广州图书馆读写困难症儿童服务为例,对广州图书馆促进读写困难症的社会认知程度、丰富相关馆藏资源和开办学习班等服务项目进行......
