自主评改能力相关论文
提高学生习作能力,需要教师的良好引导,让他们学会从实际生活中去提取素材,写出自己的真情实感,让他们觉得有话可说,有情可抒,并能......
在我国中小学作文评改活动中,普遍存在着评改主体缺位、评改目标不明、评改方式单一等弊端。每次作文训练,学生匆匆完稿后,由教师包揽......