电类基础课相关论文
针对电类基础课程,在教学过程中以"问题"为中心,以学生为"主体",围绕"教为主导,学为主体,理论联系实践,培养工程实践技能"的......
适应我院电类课程改革和建设实践,从教学创新团队发展优化、团队建设研究内容、教学水平提高、团队影响辐射能力等方面具体探讨了......
本文以电类基础课程为例,针对课程思政教学改革中存在的问题,分析课程思政教育的必要性,探讨电类基础课程师资队伍建设路径,挖掘各......
[摘 要] 本文以电类基础课程为例，针对课程思政教学改革中存在的问题，分析课程思政教育的必要性，探讨电类基础课程师资队伍建设路径，挖......
随着社会对应用型复合型人才的需求愈加增大,高等院校应对传统的教学培养模式进行改革,培养适应新形势与新情况的职业型人才,建立......
【摘 要】 恰当的成绩评定机制不仅能检查学生对所学知识的掌握程度，还能体现出学生综合运用知识的能力和创新意识。按照培养21世纪......
电类基础课程的实践教学,对电子信息类学生创新能力的培养起到至关重要作用,为此,以北京工商大学深化教学改革为契机,针对电类基础......
摘要：针对天津职业技术师范大学电类专业基础理论和实践课程教学的实际情况，论述了在“宽口径”人才培养模式下的专业基础课程的课程......
期刊
摘要：通过电类专业多年的教学经验得出：应用“糊涂” 教学方法，有利于提高学生的学习兴趣，教学效果良好。本文从“清楚问题糊涂教”、......
随着高职生源的多样化,学生的电学基础参差不齐。电类专业电学基础课程的教学存在很多问题,如何平衡由于基础不同带来的问题是教学......
沈阳工学院是一所应用型技术大学,以'学生发展'为中心。信息与控制学院下设的通信工程、电子信息工程、电气工程及其自动......
当前在电力专业的教学过程当中,电路分析基础、模拟电子技术以及数字电子技术是非常重要的专业课程,对学生的实践能力、创新能力以......
提出了对电类专业技术基础系列课程改革的思路,包括教学体系与内容改革和实验室建设诸方面。这样可打破原来每门课相对独立的教学......
考试是督促学习和检查学习效果的必要手段，考评不等同于传统的“考试”。恰当的考评机制不仅能检查学生对所学知识的掌握程度，还能体......
摘 要：电类基础课是工科各专业重要的基础课程，对学生能力的培养起到至关重要的作用。通过多年电类基础课程的教学实践和探索，认为对......
结合计算机专业的特点及应用,根据广西应用型专业集群转型的要求,从课程体系、教学内容、教学方法以及实验教学等方面阐述计算机专......
高校思想政治工作正在构建“大思政”格局。中美贸易战新形势下,国家需要大量价值观、职业素养、专业知识都过硬的高科技人才。课......
教材建设是学校建设的一项基本内容，是提升教学水平的质量工程．通过《电路与电子技术实验教程》、《电工电子实验教程》和《单片机原......
本文以佳木斯大学信息电子技术学院电类专业学生综合工程实践创新能力培养为目标,分析电类专业特点和电类基础课程现状,立足国情及......
随着职业教育信息化进程的不断推进,新的教学模式和学习习惯必然催生教材的改革创新。本文以高职电类基础课新形态一体化教材建设......
针对非电类专业高职学生在学习电工电子系列课程时,普遍存在的基础薄弱、理论实践脱节问题,提出了使用EDA技术辅助教学的方法,并通......
