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民族地区中小学传承中华文化不仅是铸牢中华民族共同体意识教育的重要文化基础,也是学校实现文化育人的重要途径。中华文化是各民族......
本文论述民族地区学校发展体验式德育新模式的相关举措,提出敦品立行,打造学校德育品牌;有“礼”有“节”,构建独特德育谱系等建议......
新课程改革作为一个老生常谈的教育改革话题,一直以来都备受关注和讨论,新课程改革对能力培养的要求符合当前时代与形式我们对人才......
本文通过民族体育的传承对民族文化发展的意义、在民族地区学校开展民族体育的可行性建议、对体育教学的作用以及对民族地区学校开......
当前,在我国大部分的学校,由于注重教学质量,往往忽视了对学校资产的管理,很多学校都存在着实际资产与账簿不符、资产流失和资产浪......
有意识地应用多种教学方法,调动学生对美术课的学习兴趣,提高学生的观察、创造能力和审美情趣,这是美术教育的目的。作为民族地区......
英语远程直播教学实现了优质教学资源与偏远民族地区学校资源共享,与传统的教学模式相比有巨大的优越性,但同时也存在不能达到师生......
通过对四川民族地区学校进行的调查显示:羌族民间刺绣技艺在民族地区学校学生道德情操的熏陶、艺术素质的提升和创新能力的培养方......
我国地域辽阔、民族众多,各种语言、方言并存。为了增进各民族、各地区的交流,增强中华民族的凝聚力,推广普通话非常有必要。但是民族......
多元文化教育对学校中语言多样性的支持表现在反对共同性倡导差异性语言,反对统一化倡导多样化语言。多民族国家在学校语言上既要......