日语视听说课程相关论文
日语视听说课程是高校日语专业学生的必修课程,可是长时间以来,由于课程设置以及教师自身等问题,往往把日语视听说课程当成单纯的......
以成果为导向的OBE理念已成为我国高等教育改革的一个重要理念。如何在OBE理念指导下,以人材培养目标为导向,利用泛雅平台为教学手段......
随着中国经济的迅猛发展,社会对日语教育提出了更高的要求.一方面要求学生掌握相应的语言知识,另一方面要求学生应用第二语言进行......
“听”“说”是人与人交流的基础,听说能力的培养是日语教学的重要任务。大学日语视听说课程肩负着培养学生听说能力的重要使命。......
在日语教学当中,由于日语教学体系相比英语教学体系存在着一定落后性,这就需要加强日语教学改革.基于此,本文以日语视听说课程作为......
美国语言学家克拉申提出的第二语言习得理论是现代语言习得中论述最全面、影响最深远的理论,为二语习得者提供了重要的理论指导.本......
【摘要】“听、说、读、写、译”是日语学习者需要掌握的五项基本专业技能,日语视听说课程强调了“视、听、说”三种技能的培养,是高......
[摘 要] 网络多媒体技术的迅猛发展给外语教学带来了重大的变革,使日语视听说课程具有极为显著的多模态特征。教学评价是课堂......
文章结合实际,对高职院校日语视听说课程在课程设置、教材编写、教学方法、考核检验等方面所做的改革和探索进行了总结。实践证明,......
影音素材作为集图、文、声、像于一体的信息传播媒介,对于刺激学生学习兴趣、培养其跨文化视域具有重要的作用。灵活、科学、合理地......
合作学习作为一种教学理论和策略,兴起于20世纪70年代的美国。自20世纪80年代末、90年代初,我国开始对合作学习进行研究,并取得了......