方言教学相关论文
农村小学数学教师在低年级数学教学中应及时转变教学观念,从小学生认知能力的实际出发,重视学生在教学活动中的主体作用,发挥学生......
[摘 要] 留学生生活在方言与普通话共存的环境下，基于解决留学生的实际需要，分析当地方言教学的意义，以及对我国文化与对外汉语教学的......
以社区教育为平台的“温州学习网”，旨在通过数字化社区教育，向全温州推广温州话教学，具有较大的惠民性。本文以“温州学习网”之“学......
汉语方言与古代汉语的关系十分密切.我们通过融入、组合式这两种教学方式,将方言教学有机地结合到古代汉语课程教学中,不但有利于......
普通话作为教学语言应用于教学工作之中,推广普及普通话是素质教育的一项重要内容。然而,方言和民族语言是千百年来形成的地方文化......
摘要：通过对江苏北部三市9所农村学校675名师生及家长的实证调查发现，农村学校教师普通话达标率较低，日常语言规范意识较差，使用方言教......
[摘 要] 苏州方言文化的传承、保护与大力弘扬，对于苏州非物质文化遗产的整体保护，具有重要的战略意义。本人在幼儿园教学中，通过多种......
外来人口对于居住地方言有着强烈的学习需求,由于学习者总量规模广、个体差异大和分布零散等原因,面向外来人口的方言教学难以采取......
方言文化是中国重要的非物质文化遗产,传统方言发展趋势所呈现出的“只听不说”与逐渐弱化现象让人对方言文化感到担忧。经过两年......
从方言教学实践经验的视角提出当代大学生树立正确语言世界观的意义,并从提高学生的方言意识、增强学生的方言自信、引导学生认知......
方言的保护与传承与非物质文化遗产的保护和传承之间有着密切的联系。高校的方言教学在其中起到承上启下的作用,因此,高校中的方言......
吴语地区有着悠久的历史，拥有众多独有的传统文化遗产，如园林、石桥、昆曲、评弹等。但这些传统文化遗产往往需要通过吴语来传承。由......
目前日本有5家出版社发行小学语文教科书。在其5年级或6年级的教科书中有介绍方言的教材。加入方言教材是为了让学生了解方言与共......
