数学建模课相关论文
顾明远教授曾经说过:“核心素养是基础教育课程改革的原动力,学校教育的功能就是培养学生良好的素养”[1]。《普通高中数学课程标......
数学建模能激发学员的学习兴趣,培养学员创新意识,训练其快速获取信息和资料的能力,是数学知识和应用能力共同提高的最佳结合点.本......
ARCS学习动机（成功引导）教学模式是“引导学生主动的去寻找有意义、有价值的的学习活动，并努力从中获得预期的学习益处的教学方法”。......
ARCS学习动机（成功引导）教学模式是“引导学生主动地去寻找有意义、有价值的学习活动，并努力从中获得预期的学习益处的教学方法”．在数......
"数学建模”和"数学实验”课程二者密切相联,且都和计算机技术密不可分,这二门课程对调动学生的积极性;发挥其潜能有很大作用,开设......
本文介绍了数学建模的基本方法以及数学建模方法在实践中的运用,并讨论了数学建模对培养学生应用知识能力的重要性.......
目前，初级指挥院校高等数学课的教学现状是：教材更换快，教学内容和体系几乎一成不变；过分依赖多媒体手段。但教学方式单一；教学以应付考......
数学建模活动与民族院校数学教育改革何伟郑更新陈祖荫近１０多年来，数学建模活动在全国越来越多的高校广泛开展，现已成为大学数学（不仅仅......
笔者分别在三个班级执教了一节数学建模案例课,此课以“雨中行走”为例,主要从“问题情境与最优目标”、“相关因素与模型假设”、......
社会的高速发展需要基础理论的支持,数学理论就是其中之一。然而,传统数学教育重基础理论,轻应用,以至于形成一种"数学无用论"的思......
