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教学有意义相关论文
有意义·有意思·有意念——关于教学价值追寻的价值取向
教学价值的大小取决于对教学价值本身的理解和由此派生出的教学行为。在教学过程中,让教学充满意义是价值追寻的逻辑起点,让教学富......
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