批改主体相关论文
笔者通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实物分析法等研究方法,对吴江区Z小学的高年级学生及教师进行了相关的调查和访谈,以此......
作文教学的低效率高消耗现象在我们职业学校普遍存在,要改变这一现象,就必须更新作文教学的理念,充分发挥学生的主体积极性,放手让......
摘 要:纵观学生作业万象,批改标记五花八门,订正若有若无,批改错误时有发现。认为教师作业的批改对学生知识的巩固与消化、学生独立学......