[目的 /意义]介绍美国加利福尼亚州立大学圣贝纳迪诺分校约翰·普福图书馆批判性信息素养教育的具体做法,总结其实践经验。[方法 /......

文章首先介绍了批判性信息素养教育产生的背景及发展现状,然后对美国纽约城市技术学院基于培养质疑能力的批判性信息素养教育学分......

阐述了高校图书馆开展批判性素养教育的意义,通过开发批判性阅读推广智慧平台,将批判性思维的教学目标全面融入学生学习成果的评价......

介绍国外图书馆有关批判性信息素养的研究和教学实践模式,对其教育实践的特点进行分析,并提出国内图书馆开展批判性信息素养的对策......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

[目的/意义]旨在为我国高校图书馆信息素养教育改革提供参考。[方法/过程]以俄勒冈大学、加州大学圣贝纳迪诺分校为例,研究美国高......

作为传统主流阵地和教育主体,图书馆在信息素养内容更新和外部竞争的双重挑战时有紧跟"新素养"之潮流和回归"元素养"之基础两种应......