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【摘 要】真正的课堂是学生自主学习的课堂，但因为学生囿于认知力和学习力的不足，课堂学习一定是慢的，是会出错的。教师作为教学引领......
"慢课堂"需要"慢教"和"慢学"。"慢教"主要体现在教学内容、教学语速、教学过程和教学进度上,是针对学困生的因材施教,可以给学生们......
