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浅谈教学活动中的艺术神韵江苏省射阳县解放路小学周晓霞教学神韵，是贯注于课堂教学中的精神能源。比如在语文教学中，虽然并不单独地......
首先树立创新意识是培养学生创新精神的前提。通过转变观念和创设情境,激发创新意识。第二,启迪创新思维是培养学生创新精神的关键......
当今社会是信息科学技术高速发展的社会,而21世纪的课堂是多媒体的课堂。初中化学是基础教育的重要组成部分,计算机多媒体通过各种......
在多媒体技术经历了从稀罕到普及甚至到泛滥的历程后,我们不妨回头来反思一下如何巧用多媒体,将宝贵课堂中使用多媒体的每一分钟都......
高中美术课堂,学生的学习兴趣得以充分激发,学生的思维想象力的飞驰,学生的创新意识能否展现,情境设计是值得深研的课题。从欣赏范......
小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。为此,教师应积极创设课堂情境,带领学生走入情境,激......
什么是审美化教学呢?简单地说,审美化教学就是遵循美的规律和教育规律而进行的具有审美性、创造性和有效性的教学。审美化教学是教......
近年来,随着奇石资源多样化、藏石群体扩大化、审美方式时尚化等趋势的日渐显著,一种关注休闲、高扬自我、大胆创意的审美追求展现......
全球化格局下,新媒介的出现和技术革命的发生为实现电影与受众有效沟通、达成“共同体”提供技术保障.“电影艺术审美场”是“共同......
心理准备是进入美育活动的第一步。从审美心理的角度看，美育的心理准备至少包含了四个方面的内容，即审美先结构的介入，审美心境的形成......
