学校音乐教育相关论文
“中国当代学校音乐教育”是国家教育科学“八五”规划研究项目“学校美育理论与实践研究”的子课题。这一课题研究从立项到完成历......
20世纪初，我国“新学”初现，随即学校音乐教育出现“学堂乐歌”。众所周知，我国传统“旧学”即有“六经”教学科目之“乐”，这意味着近......
音乐教育是学校美育的主要内容和重要实施载体,学校音乐教育作为素质教育的一部分,通过培养学生对音乐的持久兴趣,涵养美感,和谐身......
云南本土地方戏曲剧种之一的滇剧被誉为“滇粹”“省粹”,流行于云南汉族居住区,是由丝弦(源于较早的秦腔)、襄阳(源于汉调襄河派)......
本文将对中央音乐学院音乐教育学院提出学校音乐教育新体系以来具有代表性的音乐文献论著进行分类梳理,将其归纳为理论思想研究、......
学校在开展教育工作时,合理融入民族音乐文化具有重要的价值,能够对学校音乐教育进行合理优化,确保音乐课程具有更大的趣味性和吸......
新课改以来,越来越多的人意识到音乐教育的重要性,开始大力发展学校音乐教育。但受制于起步晚、底子薄、农村教师的心理认同度不高......
由教育部体卫艺术司主办、《中国音乐教育》编辑部承办的第二届全国中小学音乐教师基本功比赛于１９９９年１０月２４日在浙江省萧山市圆满结束。教......
1 低年级欣赏教学的任务和特点 普通学校音乐教育的主要任务是培养音乐的欣赏者、知音人 ,其具体任务是 :培养学生聆听音乐的......
目前,中小学生当众唱歌的能力还比较差,唱歌时畏畏缩缩、羞羞答答者不少。因此,学校音乐教育必须加强学生当众唱歌能力的培养。从......
在学校音乐教育的教学过程中，我们应该把音乐活动和其他的日常教学活动相互结合起来进行，从而使音乐活动延伸到学校教育的各门课程之......
“贵州省乡镇中小学美育现状与对策研究”课题,据我们目前掌握的资料,省内、国内尚未有人进行研究。虽然不时有讨论中小学学科美育......
地方民间音乐承载着巨大的历史价值,在传承文化价值和民俗价值以及审美价值方面功能显著。但是,当前我国地方民间音乐在文化生态环......
我国高师音乐教育现行课程的基本框架是建国初期照搬苏联专才教育模式形成的。在学习苏联教育经验的过程中,有得有失,对高等师范音......
摘要 塔涅耶夫是俄罗斯的一位著名作曲家，他所创作的作品形式主要是复调形式，他在音乐复调理论方面钻研学习并将研究的成果全部应用......
我国的学校音乐教育起源于我国近代史上的学堂乐歌,其内容大部分是反映当时中国资产阶级知识分子要求学习欧美科学文明,实现“富国......
历史是歌的抒写,歌是历史的凝结。每首歌曲都有其特定的创作背景,红色歌曲积极向上,反映了时代特色,在现实生活中这种优秀的精神正......
教育与学校音乐教育是传承发展中国传统音乐不可缺少、不可替代的“承载体”。本文以地方高校为依托,以音乐专业为基点,研究多元文......
在学前钢琴集体课中弹与唱学习过程中,要充分地认识到教学的核心内容是做到钢琴集体课演奏与歌唱的融合,这对协调性的要求是非常高......
地方音乐文化是我国音乐文化史河中不可或缺的艺术瑰宝,也是我国民俗人文的象征性代表之一,它的传承对于弘扬中华文化可谓举足轻重......
通过品读管建华、杨静老师《印度学校音乐教育之旅》这篇文章,我深刻的感受到印度学校音乐教育中民族文化教育卓越的发展。在中国,......
学堂乐歌是我国近现代音乐由产生到发展历程上的一种特别文体的歌曲,是珍贵的非物质文化遗产。作为新形式音乐的发端其重要的意义......
在这个社会经济和文化快速发展的时代,在大街小巷如雨后春笋般出现了社会音乐培训机构。其中越来越多的儿童喜爱少儿音乐,是因为少......
传统音乐是我国宝贵的文化遗产,是音乐教育最宝贵的课程资源。为了使传统音乐资源与音乐专业教育融为一体,更好地为音乐教育发展服......
中国传统音乐文化是人们在长期音乐实践过程中总结而来的宝贵历史文化遗产,是中国传统文化的一面镜子,它折射出中华民族悠久的历史......
杨和平所著的《浙江音乐史》收录于浙江文化研究工程成果文库,著作以区域文化作为研究视角,采用史料挖掘、分析归纳、实地采访等研......
我们意识到,仅靠音乐课堂四十分钟的教学是远远难以提高学生能力的,只有努力创设音乐大环境,充分发挥第二课堂的作用,进一步激发和......
《音乐新课程标准》倡导学科综合。国际音乐教育学会在《促进全球音乐教育夕阳宣言》中提出:“任何音乐教育体系都在接受由多种文......
人的需求是有层次的。马斯洛指出:本能需要、物质要求、安全需求得到满足以后才会出现交往需要和自我实现的需求。儿童是梦想家、......
弘扬国粹立足自身山东工业大学京剧社闯出一条路金石山东工业大学京剧社１９９４年３月成立后，不以“老有所乐”和“自娱娱人”为满足，而以弘扬......
本文以我校音乐教育专业、艺术教育专业(小学方向)的必修基础课程《小学音乐教学法》的教学改革为依据,从课程改革提出的理论背景......
合唱教学是学校音乐教育中一种重要的音乐表现形式,对培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力有着重要的作用,能培养学生的独......
音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分,是培养和发展学生对音乐的感受力、表现力和审美能力,陶冶学生情操,培养健康向上的审美......
笔者生活在山东省枣庄市,这里的人们尤其偏爱一个独特的剧种——柳琴戏。柳琴戏俗称拉魂腔,建国后第一次戏曲改革时正式定名为柳琴......
在山东省庆祝第30个教师节暨全省教育系统先进集体和先进个人表彰大会上,山东城市建设职业学院教师崔春荣被授予“山东省优秀教师......
黎锦晖是二、三十年代颇有名气的音乐家和教育家,他首创了儿童歌舞表演曲和儿童歌舞剧两种艺术体裁。作品中明朗向上的思想基调使......
传承中国传统音乐是音乐教育的重要任务之一.本文将对传统音乐内容中的三个板块进行分析,主要包括民族歌曲的传承、戏曲音乐的传承......
为了促进学生全面发展，适应新时代素质教育提出的新要求，在学校的大力支持下，我校开展了巴乌社团。巴乌是我国民族管乐器之一，也是......
二十世纪八十年代以来各国教育改革浪潮迭起,同时学校音乐教育顺应这一教育改革的大潮,重新认识学校音乐教育的性质、价值,研制新......
